برنامه‌ریزی استراتژیک
مرداد 13, 1398
ضرورت بکارگیری آموزش الکترونیک در کارآÙرینی
مرداد 13, 1398
پرورش کارکنان
[rt_reading_time label=”میانگین زمان مطالعه:” postfix=”دقیقه” postfix_singular=”دقیقه“]
قدرت ذهن ما برای رسیدن به اهداÙمان بسیار زیاد است Ùˆ تنها کاÙیست تÙکرات Ù…Øدود را معکوس سازیم. ما باید ایمان داشته باشیم Ú©Ù‡ رویاهایمان ممکن است تØقق پذیرند Ùˆ از آن‌ها استÙاده کنیم. ما می‌توانیم موÙÙ‚ شویم اگر بخواهیم، پس باید بزرگ Ùکر کرد.
در ابتدا لازم است از واژه‌هایی مانند وظیÙه، مسئولیت، جوابگویی، اختیار Ùˆ قدرت، تعاری٠مشخصی داشته باشیم:
وظیÙه؛ مجموعه Ùعالیت‌ها Ùˆ نقش‌هایی است Ú©Ù‡ برای هر سمت تبیین Ùˆ تعیین شده است. مسئولیت؛ آمادگی، توانایی Ùˆ پذیرش بالقوه، برای انجام وظای٠سازمانی است Ùˆ جوابگویی نیز پاسخگو بودن Ùˆ توانایی بالÙعل در برابر ما Ùوق نسبت به نتیجه کار است. اختیار؛ وجود آزادی در چارچوب مقررات Ùˆ الزامات به منظور اتخاذ تصمیم برای انجام وظای٠مØوله است Ùˆ قدرت هم به معنی میزان ظرÙیت Ùˆ توانایی هر Ùرد شاغل در تØمیل نظر خود به دیگران است.
مسئولیت‌های عام کارکنان
به طورکلی کارکنان باید وظای٠خود را به خوبی بشناسند تا بتوانند آن‌ها را به Ù†ØÙˆ اØسن انجام دهند Ùˆ همچنین لازم است تا از اهدا٠سازمان خود یا آن بخش Ùˆ قسمتی Ú©Ù‡ در آن کار می‌کنند، آگاهی داشته باشند. کارکنان باید نسبت به انجام امور Ù…Øوله متعهد باشند Ùˆ نظم Ùˆ انظباط سازمان خود را درک کرده Ùˆ آن را بپذیرند Ùˆ همچنین با همکاران خود ارتباطی صØÛŒØ Ùˆ موثر برقرار کنند.
یک کارمند باید منطقی باشد، منطقی Ùکر کند Ùˆ منطقی رÙتار کند، باید بکوشد خود را بسازد Ùˆ از شرایط نا ایمن کار، سرپرست Ùˆ مدیر خود را آگاه کند. در این ارتباط کارکنان لازم است Ú©Ù‡ طریق انجام کار Ùˆ سلسله مراتب را بدانند، مناÙع سازمان را بر مناÙع خود ØªØ±Ø¬ÛŒØ Ø¯Ù‡Ù†Ø¯ Ùˆ امانت‌دار اسرار اداری باشند Ùˆ آن‌ها را Øتی برای نزدیکان خود بازگو نکنند. باید بدانند Ú©Ù‡ انتظارات از موقعیت Ùˆ جایگاه شغلی ÙˆÛŒ چیست و چگونه به Ù†ØÙˆ مطلوب قابل اجرا است.
شرایط کار در جوامع صنعتی دارای ویژگی‌های متÙاوت از گذشته است به Ù†Øویی Ú©Ù‡ در این شرایط، کارها پیچیده‌تر Ùˆ تعداد Ùˆ نوع کارها، رقابت در تنوع Ù…Øصولات Ùˆ تکنولوژی زیاد تر شده است. سازمان‌های زیادی در جوامع برای کارهای مختلÙÛŒ ایجاد شده‌اند Ùˆ انسان بیشتر در مقام دستور دهی قرار گرÙته Ùˆ بیشتر کارها را ماشین‌ها انجام می‌دهند Ùˆ در نتیجه کار Ùیزیکی کمتر شده است در مقابل کار Ùکری کارکنان اÙزایش یاÙته است Ùˆ کارهای دقیق Ùˆ تکراری Ùˆ به ماشین‌ها سپرده شده‌اند.
پرورش کارکنان
پرورش کارکنان متعهد، وظیÙه‌شناس Ùˆ متخصص مهم‌ترین وظیÙÙ‡ مدیریت در هر سازمان است Ú©Ù‡ اصول Ùˆ ظوابط خاص خود را می‌طلبد Ú©Ù‡ در ادامه به چند مورد از آن‌ها اشاره می‌کنیم:
Ù€ ارزیابی عملکرد، بررسی پیشرÙت Ùˆ تشویق:
این روش در میان همکاران در ایجاد تعصب کاری به سازمان Ùˆ همکاران بسیار موثر است. آنچه در این خصوص مهم است Ùˆ باید مورد نظر قرار بگیرد این است Ú©Ù‡ ارزیابی عملکرد، با تمرکز بر کارهای موÙقیت آمیز Ùˆ مثبت کارکنان آغاز شود.
ـ انظباط موثر:
انظباط عبارت است از کنترل رÙتار اعضاء سازمان برای رسیدن به معیارها Ùˆ هدÙ‌های سازمان. اهمیت برقراری نظم در جلوگیری از هرج Ùˆ مرج Ùˆ ØÙظ هماهنگی‌های لازم برای تØقق اهدا٠سازمان است. همچنین برقراری Ùˆ ØÙظ انظباط در جهت Ú©Ù…Ú© به ØÙظ Ùˆ بقای سازمان، کنترل منابع Ùˆ جلوگیری از Øرز رÙتن آن‌ها Ùˆ تلاش برای ارتقاء Ø³Ø·Ø Ù…Ù†Ø§Ø¨Ø¹ (نیروی انسانی، ماشین آلات، دانش Ùˆ …) در سازمان بسیار مؤثر است.
ـ ارتباط:
واژه ارتباط (COMMUNICATION) از ریشه لاتین “COMMUNIS” به معنای اشتراک گرÙته شده است. این کلمه در زبان Ùˆ ادبیات Ùارسی به معنای پیوند دادن Ùˆ ربط دادن کاربرد داد. ارتباط در Ù…Ùهوم گسترده آن، برای بیان هر نوع انتقال اطلاعات به کار می‌رود. در یک Ù…Ùهوم دقیق‌تر، انسان از Ù…Ùهوم ارتباطات، یک جریان دو سویه تÙهیم Ùˆ تÙاهم میان دو موجود زنده را درک می‌کند. ارتباطات، نوع خاصی از رÙتار اجتماعی یا رÙتار متقابل هستند Ú©Ù‡ Ø·ÛŒ آن Ù…Ùهوم مورد نظر مستقیماً به Ú©Ù…Ú© تجهیزات انتقال پیام، به گیرنده منتقل می‌شود. Ùقدان دانش Ùˆ اطلاعات، مشخص نکردن اولویت‌ها به طور دقیق، وجود شکاÙ‌های ارتباطی، گوش نکردن، کمبود وقت، خوب Ùکر نکردن، زود نتیجه گرÙتن Ùˆ بی انگیزگی Ùˆ … از جمله عوامل بازدارنده در ایجاد ارتباط صØÛŒØ Ùˆ مناسب در Ù…Øیط کار هستند.
موضوع مهم در رابطه با ارتباط کارکنان بØØ« همکاری است. همکاری بدون Ø´Ú© اهمیت ویژه‌ای در کار Ùˆ زندگی اجتماعی هر Ùرد دارد. برای آشنایی با بیشتر با اصول اخلاقی Ùˆ کاری در بØØ« همکاری Ùˆ همچنین توضیØات کامل‌‌تر در ارتباط با مباØØ« Ù…Ø·Ø±Ø Ø´Ø¯Ù‡ØŒ دانلود Ùˆ بررسی Ùایل PDF کامل این مقاله Ù…Ùید خواهد بود.
شما Ù…ÛŒ توانید Ùایل PDF کامل این مقاله را پس از ثبت نام یا ورود دریاÙت نمایید
[restrict]
دریاÙت PDF کامل این مقاله
[/restrict]
